LOMCE: auténtico adoctrinamento nas políticas neoliberais na ensinanza obrigatoria.-

jurjotorres

(Preme na imaxe para aceder ao artigo de Jurjo Torres)

Moi recomendable a última entrega de Jurjo Torres no seu blog.  O Catedrático da Universidade de Didáctica e Organización Escolar na Universidade da Coruña realiza unha acertada disección do que implica realmente o currículum da LOMCE respecto da Educación Financieira que se impartirá na Educación Secundaria Obrigatoria.

O resumo está claro: total coherencia coa LOMCE. Se temos denunciado a LOMCE como unha lei que pretende unha contrarreforma ideolóxica no noso sistema educativo, o currículum da materia Educación Financieira non resulta outra cousa que o adoctrinamento na bondade nas políticas neoliberais.

Non podo decilo mellor que o prezado Jurjo Torres, xa que logo, accedede directamente ao seu blog premendo na imaxe que ilustra esta entrega.

Gomendio ten razón, “o sistema universitario non é sostible”… namentras Wert, Rajoy e ela mesma sigan ao fronte do goberno

gomendioA Secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, tense despachado de forma abondosa contra o sistema universitario público na súa última comparecencia en Madrid, nun almorzo informativo.

O modelo do noso sistema universitario “non é sostible”, dixo sen o máis mínimo empacho. Vese que a señora Gomendio pretendeu aproveitar o “relaxing cup of café con leche” que adoita a tomar a dereita medrileña para largar a súa mensaxe.

O malo é que razóns non lle faltan á Secretaria de Estado, pero as razóns que da non son as correctas. Que o Sistema Universitario Público non sexa sostible débese únicamente á permanencia no goberno de Rajoy, de Wert e da propia Gomendio.

O goberno de Rajoy e o Partido Popular semellan votar de menos os anos 70, cando únicamente 3 de cada 100 alumnos/as accedían á universidade.

Deixo o enlace a dous artigos que tratan abondosamente sobre esta cuestión:

EL PAÍS: Gomendio cree que el sistema universitario español “no es sostenible”.-

infoLibreGomendio: “España tiene una de las tasas más bajas de matrícula universitaria de toda la UE”.-

Erik Maskin, premio Nobel de economía.- defender a escola pública

ericmaskinHoxe, no xornal LA VANGUARDIA, publícase na contraportada unha entrevista a Eric Maskin, Premio Nobel de Economía 2007 pola súa apotación á Teoría de Xogos.

Unha interesante entrevista -recomendo a súa lectura- na que o profesor de Ciencias Sociais da Universidade de Princeton fala de Ucrania, do conflicto Escocia-Gran Bretaña, da cuestión catalana e sobre a débeda de Grecia tratando de aplicar referencias da teoría de xogos.

Pero o que máis chamou a miña atención é o párrafo que serve de entrada á entrevista:

“Teño 64 años e agardo seguir investigando polo menos 30 máis.
Nacín en Nova York e tíven unha boa escola pública”

“Tíven unha boa escola pública”, unha boa forma de defender a escola pública por parte dun Nobel. Deixo o enlace á entrevista completa aínda que o acceso á mesma é só para subscritores:

“Formular unha secesión da máis beneficios que conseguila”

(Nota: Esta entrega reprodúcese tamén no meu novo blog www.guillermomeijon.es)

as matemáticas de Wert: 4+1 non é igual a 3+2

tiniarecesO meu prezado amigo Vicente Álvarez Areces, portavoz de Educación do Grupo Socialista no Senado, publicou un gran artigo sobre as políticas universitarias do ministro de Educación, o inefable Wert, cun irónico título moi acorde coa súa formación de matemático, por certo realizada con brillantez na Facultade de Ciencias Exactas de Santiago de Compostela.

Recomendo a lectura deste artigo no que “Tini” Areces fai un gran resumo acerca das consecuencias dos cambios pretendidos por Wert, e avalados por Rajoy. Unha perversión xa denunciada nestas mesmas páxinas de escoladeferrado con argumentos que Areces desgrana  de forma implacable, desmontando un a un todos os argumentos esgrimidos dende o ministerio de Educación. Premendo na imaxe do artigo teredes acceso ao mesmo. Boa lectura!

Areces-3+2 4+1

(preme na imaxe para acceder ao artigo)

 

“O Currículo da Educación Obrigatoria”.- interesante documento do Colectivo Luzuriaga

(premer na imaxe)

(premer na imaxe)

Hoxe mesmo, Aurora Ruiz, coordinadora do Colectivo Lorenzo Luzuriaga, remitiume o último documento elaborado por este prestixioso colectivo que leva como título: “O currículo da Educación Obrigatoria: respostar á sociedade actual e a un futuro cambiante”. Un documento que eu xa tiña  nas miñas mans, pero agradézolle o recordatorio a Aurora xa que non lle dera a difusión merecida.

É un documento sintético e moi doado de ler. Son únicamente once páxinas, pero que encerran un conxunto de reflexións e propostas moi aqueladas sobre a temática do currículo educativo. Creo que ben paga a pena botarlle unha lectura sosegada e atenta.

Remarco a última das súas propostas por ser unha teima coa que eu xa levo matinando hai tempo: a creación dun Instituto Nacional de Desenvolvemento Curricular. Unha proposta en bruto que habería que afinar, os propios autores falan da necesaria colaboración coas Comunidades Autónomas e co Instituto Nacional de Evaluación. O nome non nos convencerá aos que reservamos a palabra nación para Galicia e outras comunidades, pero, indo ao substantivo da proposta, comparto absolutamente a necesidade de creación dun organismo que entenda o currículo como un elemento vivo, revisable, avaliable, que permita “a análise e control da súa adecuación actual e futura”.

Páxina 1 de 5012345...102030...Última »