Antón Baamonde: a mirada melancólica
Afirma Manuel Cruz1 que é importante puntualizar entre a mirada cargada de nostalxia e a mirada cargada de melancolía. Para o filósofo, os nostálxicos serían aquelas persoas para os que, consumíndose na añoranza do sucedido, o pasado sería o lugar onde quedarse a … [Continuar lendo]
Galicia: Observatorio da Escola e Educación Rural
Luis Álvarez, portavoz de Educación do Grupo Socialista, ven de presentar, na Comisión de Educación do Parlamento de Galicia, unha petición instando á Xunta de Galicia a que constitúa o Observatorio da Escola e Educación Rural de Galicia. Álvarez chamou así … [Continuar lendo]
Informe CCOO-Ensino: «as melloras educativas son urxentes e débense converter en estruturais»
Recomendable lectura do Informe elaborado por CCOO-Ensino que podedes ver aquí ou pulsando na imaxe da portada.
A estrutura cuasi federal da noso país e, en opinión do sindicato, unhas medidas demasiado flexibles dende o goberno central, están a ocasionar que os fondos que se … [Continuar lendo]
Política de Inacción: «Mais toda espera convírtese en falla se nos quedamos en mera posibilidade»
Na miña recente intervención no Pleno1 do Congreso de Deputados, utilicei unha coñecida máxima da filosofía estoica que utiliza meu paisano, e afamado escritor, Manel Loureiro, na súa última novela titulada “La Puerta”:
«Nec Spe, Nec Metu»
Esa máxima, … [Continuar lendo]
Obxectivo 55: “Non podemos permitir que os custos aumenten a brecha da desigualdade“
“Obxectivo 55”, con esa denominación designa o Parlamento Europeo ao paquete de medidas coas que se pretende chegar no ano 2030 a unha reducción de emisións de alomenos un 55%. Un obxectivo camiño da meta final que non é outra que acadar a neutralidade … [Continuar lendo]
Galicia: Deturpando a Escola Pública
Máis de 1 de cada 10 centros públicos, o 11%, pechos pola Xunta de Galicia desde o ano 2009 en que Núñez Feijóo alcanzou a presidencia. De 1.220 centros de titularidade pública no ano 2009, último ano do goberno de Emilio Pérez Touriño, pasouse a … [Continuar lendo]